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2.3 技术方案分（30分）
（1）排课管理方案（满分13分）
能针对本项目采购需求提供医学类课程精细化排课方案，内容可包含但不限于：
①方案既能满足普通公共课排课需求，又能满足医学类专业课程即理实、授课教师精细化、个性化排课需求；
②方案能同时满足小时、节次、天、周各种教学度量单位的课表编排及冲突检查；
③方案能满足教师门诊时间、进度控制、实时完整性检查、授课内容检查、授课教教师检查等个性化规则控制；
④方案提供排课管理工作的整体流程说明，满足教务处、学院、教研室、任课教师协同排课需求；
⑤提供教学资源管理的整体数据模型设计方案，支撑教室资源、教师资源在排课、排考、教室借用、调停补课等各项业务中的统一管理需求。
一档（3分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意1项内容的得3分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
二档（8分）：在满足一档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述2-4项内容且描述清晰合理的得8分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
三档（13分）：在满足二档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述全部5项内容且描述清晰合理的得13分。（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
未提供方案的不得分。
（2）课程生命周期管理方案（满分8分）
课程管理是整个教学服务综合管理平台功能架构中的重要基础，能针对本项目采购需求提供课程生命周期管理功能设计说明，内容可包含但不限于：
①方案能满足课程发展规划、课程改革、课程综合评估等全方位管理；
②方案能对课程的建立、发展改革、迭代、演变、消亡等全生命周期进行管理；
③方案能实现对从课程主干到课程平台再到课程教学目标的分级精细化管理，使用信息化方式体现课程教学内容的包含关系，满足课程智能化替代业务需求；
④方案能严谨完整的实现课程信息化管理方案，厘清各级职能部门在课程管理上的责任，从源头上避免出现课程重复的情况。
一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意1项内容的得2分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
二档（5分）：在满足一档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述2-3项内容且描述清晰合理的得5分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
三档（8分）：在满足二档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述全部4项内容且描述清晰合理的得8分。（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
不提供方案的不得分。
（3）考试任务管理（9分）
①方案能够满足对学期教学任务的考场编排要求，能够对学期教学运行过程中的过程性考试的考场编排，同时也能够期末考试编排，如：期中考试、实验考试、期末考试等；
②提供随堂考、学院考、学校统考等类型考场编排功能，满足教师、学院、教务处等各级教学主体考场编排需求，对全校所有类型的考试进行统一管理，满足考试监管与大数据分析统计需求；
③提供补考考场编排功能，能够快速完成补考学生的考场及监考教师编排；
④提供社会考试考场编排功能，能够对社会考试等外部考试进行考场编排；
⑤能够快速统计各类型考试任务的编排情况，如各个考试的已待排人数、已排人数、漏排人数等；
⑥教学科或教研室能够根据实际编排需要指定要合考的班级学生和所使用的试卷，满足考场编排时冲突检查需求；
⑦提供教务处、学院、教研室、教师分级排考功能，管理人员能够分派不同的考试任务给不同级别的教学人员；
⑧能够对各种笔试、机试、论文或大作业等形式的考试进行管理，同时也能够对开卷或闭卷考试进行管理。
一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意2项内容的得2分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
二档（5分）：在满足一档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述3-7项内容且描述清晰合理的得5分；（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
三档（9分）：在满足二档的基础上，供应商提供的方案中包含有上述全部8项内容且描述清晰合理的得9分。（竞标时能提供对应的功能截图作为佐证材料）
不提供方案的不得分。
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2.3技术方案（满分30分）
（1）排课管理方案（满分13分）
能针对本项目采购需求提供医学类课程精细化排课方案，内容可包含但不限于：
①方案既能满足普通公共课排课需求，又能满足医学类专业课程即理实、授课教师精细化、个性化排课需求；
②方案能同时满足小时、节次、天、周各种教学度量单位的课表编排及冲突检查；
③方案能满足教师门诊时间、进度控制、实时完整性检查、授课内容检查、授课教教师检查等个性化规则控制；
④方案提供排课管理工作的整体流程说明，满足教务处、学院、教研室、任课教师协同排课需求；
⑤提供教学资源管理的整体数据模型设计方案，支撑教室资源、教师资源在排课、排考、教室借用、调停补课等各项业务中的统一管理需求。
⑥方案提供能够按教学环节自定义设置不同颜色显示课表。
⑦方案提供能够精准的课表编排控制功能，可以在排课过程中控制是否开放各层级的排课人更改排课时间、更改授课教师、更改教学教地。
一档（3分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意3项或以上图文并茂的描述内容但描述内容简略，得3分；
二档（8分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意5项或以上图文并茂的描述内容且内容详细的得8分；
三档（13分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述7项或以上图文并茂的描述内容且描述全面、清晰合理的得13分。
未提供方案的不得分。
（2）课程生命周期管理方案（满分8分）
课程管理是整个教学服务综合管理平台功能架构中的重要基础，能针对本项目采购需求提供课程生命周期管理功能设计说明，内容可包含但不限于：
①方案能满足课程发展规划、课程改革、课程综合评估等全方位管理；
②方案能对课程的建立、发展改革、迭代、演变、消亡等全生命周期进行管理；
③方案能实现对从课程主干到课程平台再到课程教学目标的分级精细化管理，使用信息化方式体现课程教学内容的包含关系，满足课程智能化替代业务需求；
④方案能严谨完整的实现课程信息化管理方案，厘清各级职能部门在课程管理上的责任，从源头上避免出现课程重复的情况。
一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意1项或以上图文并茂的描述内容但描述内容简略，得2分；
二档（5分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意2项或以上图文并茂的描述内容且内容详细的得5分；
三档（8分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述4项或以上图文并茂的描述内容且描述全面、清晰合理的得8分。
不提供方案的不得分。
（3）考试任务管理（9分）
①方案能够满足对学期教学任务的考场编排要求，能够对学期教学运行过程中的过程性考试的考场编排，同时也能够期末考试编排，如：期中考试、实验考试、期末考试等；
②提供随堂考、学院考、学校统考等类型考场编排功能，满足教师、学院、教务处等各级教学主体考场编排需求，对全校所有类型的考试进行统一管理，满足考试监管与大数据分析统计需求；
③提供补考考场编排功能，能够快速完成补考学生的考场及监考教师编排；
④提供社会考试考场编排功能，能够对社会考试等外部考试进行考场编排；
⑤能够快速统计各类型考试任务的编排情况，如各个考试的已待排人数、已排人数、漏排人数等；
⑥教学科或教研室能够根据实际编排需要指定要合考的班级学生和所使用的试卷，满足考场编排时冲突检查需求；
⑦提供教务处、学院、教研室、教师分级排考功能，管理人员能够分派不同的考试任务给不同级别的教学人员；
⑧能够对各种笔试、机试、论文或大作业等形式的考试进行管理，同时也能够对开卷或闭卷考试进行管理。
一档（2分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意4项或以上图文并茂的描述内容但描述内容简略，得2分；
二档（5分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述任意6项或以上图文并茂的描述内容且内容详细的得5分；
三档（9分）：供应商提供的方案没有无关内容，方案中提供有上述8项或以上图文并茂的描述内容且描述全面、清晰合理的得9分。
2.4项目实施方案（满分15分）
实施进度计划和安装部署时间承诺方案
一档（4分）：实施进度计划、安装部署时间承诺方案均满足采购需求。
二档（8分）：实施进度计划安排合理，安装部署时间承诺方案均有简单的步骤说明。
三档（11分）：根据本项目的情况制定有详细的实施进度计划安排，安装部署时间承诺方案具体清晰，且对本项目的风险预见、风险应对措施有提出简单的方案说明。
四档（15分）：根据本项目的情况制定有详细的实施进度计划安排，安装部署时间承诺方案优于采购要求且具体清晰，且对本项目的风险预见、风险应对措施有提出详细的方案说明。
不提供方案的不得分。
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